第17课中屈原的句子赏析如下：

风!你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧!

修辞手法：

呼告、反复

赏析：这几句运用了呼告和反复的修辞手法，强烈地表现了屈原对风的热切期盼和对黑暗势力的痛恨。通过风的咆哮，屈原传达出内心的愤怒和对光明的渴望。

电，你这宇宙中的剑，也正是，我心中的剑。你劈吧，劈吧，劈吧!把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开!

修辞手法：

呼告、比喻、反复

赏析：这句诗通过呼告和比喻，热切地赞美了电这种自然界的伟力，并表达了屈原想要冲破黑暗的急切而又果敢的决心。电作为宇宙中的剑，象征着屈原内心的锐利和坚定。

鼓动吧，风!咆哮吧，雷!闪耀吧，电

修辞手法：

排比

赏析：通过排比的手法，这几句诗增强了语言的节奏感和气势，表现出屈原对自然力量的赞美和对黑暗势力的强烈谴责。

鸟飞返故乡兮，狐死必首丘

出处：

《九章哀郢》

赏析：这两句诗通过鸟和狐狸的比喻，表达了屈原对故国的深深眷恋。鸟飞回故乡和狐狸死时头朝向洞穴，象征着屈原自己的思乡之情和忠贞不渝的精神。

朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英

出处：

《离骚》

赏析：这句诗通过“坠露”和“落英”这两个高洁芬芳之物，表现了屈原高尚的精神追求和清高的品格。诗人以之为食，象征着他追求精神上的纯净和超脱。

悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮新相知

出处：

《九歌司命》

赏析：这句诗直抒胸臆，表达了屈原对恋人离别后的惆怅和对新相知相得的喜悦。通过对比“悲”与“乐”，屈原深刻地表现了情感的复杂性和人生的无奈。

举世皆浊我独清众人皆醉我独醒

出处：

《渔父》

赏析：这两句诗体现了屈原异乎寻常的人格，揭示了他因此遭受摧残的原因。诗人认为自己所处的世界充满污秽和醉汉，而自己则保持清醒和纯洁。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索

出处：

《离骚》

赏析：这句诗表达了屈原对真理的执着追求和坚定不移的信念。路虽漫长且艰难，但屈原决心不断探索和追求。

长太息以掩涕兮，哀民生之多艰

出处：

《离骚》

赏析：这句诗通过“长太息”和“掩涕”两个动作，表现了屈原对人民苦难的深切同情和哀叹。屈原的长叹和流泪，传达出他对国家和人民命运的深切关注。

亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔

出处：

《离骚》

赏析：这句诗表达了屈原对内心所追求的美好事物的坚定执着，即使面临死亡也不后悔。这种坚韧不拔的精神，体现了屈原高尚的品德和坚定的信念。

通过这些诗句的赏析，我们可以更深入地理解屈原的思想情感和人格魅力，以及他在中国文学史上的重要地位。