在填写优秀班主任审批表中的主要事迹时，可以从以下几个方面进行描述：

工作态度与作风

描述班主任的工作态度是否认真、负责，是否具有高度的责任感和强烈的事业心。

举例说明班主任在日常工作中如何以身作则，树立榜样。

班级管理与教育

详细介绍班主任在班级管理方面的具体做法，如如何有效地组织班级活动、处理班级内部的矛盾等。

描述班主任在教育和引导方面的成效，如是否关注每个学生的情况，及时发现学生的问题并给予帮助。

工作业绩

列举班主任在教学、德育工作方面的具体成绩，如教学成绩显著、多次位居前列、获得各类奖项等。

说明班主任在班级管理中取得的突出成果，如班级氛围和谐、学生互帮互助、学风端正等。

学生关爱与师德

描述班主任对学生的关爱和关心，如是否尊重每一位学生，无论成绩优劣、家庭贫富，是否平等地对待每一位学生。

介绍班主任在师德师风方面的表现，如是否严格遵守教育法律法规，是否有良好的职业道德。

个人素质与特长

阐述班主任的个人素质，如是否具有较强的组织能力、较高的责任心等。

举例说明班主任在班级管理中的创新做法和独特之处，如是否善于运用音乐、艺术等特长进行教育。

应对挑战与困难

描述班主任在面对困难和挑战时的表现，如是否能够在困难面前坚持不懈，如何克服各种困难，继续做好班主任工作。

在填写时，要注意以下几点：

具体、客观：事迹描述要具体、客观，有事实依据，避免夸大其词。

突出重点：在有限的字数内，重点突出班主任的优点和特长，展示其工作成果和职业素养。

逻辑清晰：按照时间顺序和逻辑顺序相结合的方式，先总述后分述，使事迹描述条理清晰。

通过以上几个方面的描述，可以全面、客观地展示班主任的工作事迹和优秀表现，从而提高审批表的质量和通过审批的可能性。