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高一年级语文必修2《离骚》的一词多义

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《离骚》是屈原的代表作,其中包含了许多一词多义、词类活用、古今异义和特殊句式的例子。以下是一些关键点的总结:

一词多义

长太息以掩涕兮(副词,长久)

长余佩之陆离(使……加长)

亦余心之所善兮(以为是好的)

谣诼谓余以善淫(擅长)

以为

制芰荷以为衣兮(用……做)

余独好修以为常(认为)

余虽好修姱以鞿羁兮(美好)

退将复修吾初服(整理)

虽九死而未悔(纵然,即使)

众女

众女嫉余之蛾眉兮(喻指许多小人)

蛾眉

众女嫉余之蛾眉兮(喻指高尚德行)

鞿羁

余虽好修姱以鞿羁兮(名作动,约束)

词类活用

鞿羁

余虽好修姱以鞿羁兮(名作动,约束)

谣诼谓余以善婬(动作名,婬荡的事)

鸷鸟之不群兮(名作动,合群)

伏清白以死直兮(为动用法,为……而死)

屈、抑

屈心而抑志兮(使动,使……受委屈,使……受压抑)

古今异义

偭规矩而改错(古义:违背;今义:改正错误)

改错

偭规矩而改错(古义:改变措施;今义:改正错误)

竞周容以为度

以为(古义:把……作为;今义:认为)

宁溘死以流亡兮

流亡(古义:随流水而消逝;今义:因灾害或政治原因被迫离开家乡或祖国)

句式结构

不吾知其亦已兮(宾语前置)

高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离(定语后置)

余虽好修姱以鞿羁兮,謇朝谇而夕替(被动句)

虽体解吾犹未变兮(被动句)

这些内容可以帮助你更好地理解《离骚》中的语言现象,从而更深入地欣赏和分析这首伟大的诗篇。建议你在阅读时,可以结合这些解释和例子,以加深对诗歌的理解。