一、记忆古今地名的方法

地图辅助法

通过地图册或电子地图标注地名位置，形成空间表象。例如学习《隋朝大运河》时，需明确洛阳、涿郡、余杭等节点的地理位置及线路。

对中外地名注意古今对照，如南宋应天（河南商丘）与明朝应天（江苏南京）的区别，需结合教材注释和地图确认。

特征记忆法

结合地名的历史、宗教、自然特征记忆。例如墨西哥因仙人掌广泛分布得名“仙人掌之国”，威尼斯因城市建在水上而被称为“水上城市”。

分散记忆法

将教材中的地名分类统计，优先记忆必须掌握的名称，其他可暂时搁置。例如北美洲地名众多，可先记住核心城市（如纽约、洛杉矶），再逐步扩展。

读练结合法

通过填图、指图训练巩固记忆。教师可引导学生用手指在地图上指出地名位置，并反复拼读，增强空间感知能力。

二、记忆人名的方法

谐音法

将外国人名按汉语谐音转化为有意义的词汇。例如“Alexander”可谐音为“亚历山大”，“Elizabeth”读作“伊丽莎白”。

为谐音词取雅号，如将“丘吉尔”称为“铁杆子”，注意避免使用粗俗译名。

关系图记忆法

绘制人物关系图，标注姓名、身份及出现场景，形成关联记忆网络。例如《红楼梦》中，通过关系图可快速定位贾宝玉、林黛玉等人物。

音标与发音规则

学习英语等外文的语音规则，如元音、辅音组合规律，辅助记忆发音相近的名字。

趣味记忆法

将人名与历史事件、人物特征结合。例如“拿破仑”可联想其军事成就，“甘地”与非暴力抗争运动关联。

三、通用建议

书写规范：

注意名字的汉字书写准确性，避免因错别字影响记忆。

定期复习：利用碎片时间复盘易忘地名和人名，强化长期记忆。

兴趣激发：通过讲述地名背后的故事（如旧金山与华工历史），提高记忆积极性。

通过以上方法，可系统提升对古今地名和人名的记忆效果。